中國(guó)足球國(guó)字號(hào)教練多缺聯(lián)賽經(jīng)驗(yàn) 留洋者很少

　　國(guó)青終于打平出線，成績(jī)尚可，但主教練鄭雄遭受不少質(zhì)疑。李毅就表示：“現(xiàn)在的中國(guó)足球不僅缺的是年輕球員，更缺跟現(xiàn)代足球接軌的教練。 ”雖然沒(méi)有點(diǎn)名，指向卻非常明顯。小組賽最后和越南隊(duì)之戰(zhàn)，國(guó)青雖然幸運(yùn)出線，但球隊(duì)在技戰(zhàn)術(shù)水平上的差距讓人汗顏。前貴州主教練宮磊也直言：“把40個(gè)小球員送出國(guó)，不如讓40位教練去留洋。 ”

　　意思同樣很明顯，國(guó)青在比賽中始終處于被動(dòng)狀態(tài)，距離出局的時(shí)間越來(lái)越近，正是需要主教練支招的時(shí)候，轉(zhuǎn)播鏡頭里，主教練卻仍然“淡定”地坐在教練席上，這和他當(dāng)年首次執(zhí)教國(guó)少就被淘汰的表現(xiàn)基本相似。當(dāng)然，這一次運(yùn)氣好，唐詩(shī)的進(jìn)球挽救了球隊(duì)。

　　按照足球發(fā)達(dá)國(guó)家的思維和邏輯，擔(dān)任國(guó)字號(hào)教練，必須有充足的聯(lián)賽執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)做保證?？芍袊?guó)足球卻恰恰相反，國(guó)字號(hào)教練布局很有意思，基本上都是在職業(yè)聯(lián)賽中找不到崗位的，最后卻都能在國(guó)字號(hào)教練的競(jìng)聘中成功上位。

　　現(xiàn)在掐指算算，這么多年出國(guó)留洋去學(xué)習(xí)過(guò)的有名教練寥寥無(wú)幾，大部分人就在國(guó)內(nèi)閉門(mén)造車。其實(shí)，中國(guó)足球提高自己水平的最佳方式，不應(yīng)該是派出多少“留學(xué)生”謀求以“短平快”的模式提升成績(jī)，而應(yīng)該是派出大批教練出國(guó)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，走提高自己的青訓(xùn)水平和聯(lián)賽水平這條根本之路。

　　如果派年輕教練到歐洲職業(yè)足球俱樂(lè)部去系統(tǒng)學(xué)習(xí)歐洲足球訓(xùn)練、培養(yǎng)年輕球員的體制和方式方法，不應(yīng)該是蜻蜓點(diǎn)水式的去幾個(gè)月，而應(yīng)該是3年甚至5年，真正地學(xué)習(xí)到人家的精髓，然后建立一個(gè)借鑒歐洲先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)屬于我們自己的一個(gè)成熟的青訓(xùn)體系。這樣一來(lái)，時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)肯定會(huì)比較漫長(zhǎng)，但是只有這樣，提高中國(guó)足球水平才會(huì)有根本保證?！觞S 巖