高科技教育裝備產(chǎn)品亮相臨沂 創(chuàng)意創(chuàng)新凸顯主題

機(jī)器人都是模塊化的搭建，沒(méi)有螺絲，進(jìn)行組建時(shí)，只要能想的到，就能做得到

由工作人員自己動(dòng)手組裝的多種外形的機(jī)器人，正在按照各自的編程做著不同的任務(wù)

現(xiàn)場(chǎng)用3D打印機(jī)打印出的栩栩如生的中國(guó)結(jié)

    大眾網(wǎng)臨沂4月26日訊（記者 鄧夢(mèng)嬌 通訊員 朱鵬沖）25日，第68屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)在臨沂國(guó)際會(huì)展中心開(kāi)幕。教學(xué)機(jī)器人、3D打印機(jī)、地震體驗(yàn)室等高科技教學(xué)設(shè)備集體亮相。一些高科技的教育裝備產(chǎn)品讓人大開(kāi)眼界。

　　3D打印創(chuàng)新課堂 真正把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)

　　栩栩如生的中國(guó)結(jié)、活靈活現(xiàn)的貓頭鷹……25日，第68屆中國(guó)教育裝備展示會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，3D打印機(jī)展區(qū)吸引了不少參觀者駐足。

　 “傳統(tǒng)教育形式對(duì)于動(dòng)手能力的培養(yǎng)相對(duì)不足，家庭、學(xué)校都需要一種最清晰直觀，又能鍛煉動(dòng)手能力的新興教學(xué)輔助工具，3D打印技術(shù)為學(xué)校的教育提供了新的視角和技術(shù)支持?！迸图y科技（上海）有限公司宋建勇介紹，3D打印與各學(xué)科相結(jié)合、相輔助，校本課程的創(chuàng)新升級(jí)。例如，生物課可以靈活定制每課時(shí)所需要的生物標(biāo)本模型，數(shù)學(xué)課分子模型定制與組合等。

　　“而現(xiàn)在把3D打印技術(shù)帶入課堂，學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，能夠快速設(shè)計(jì)好一個(gè)3D圖形，輸入到3D打印機(jī)中，并把實(shí)物打印出來(lái)，真正把創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)?！彼谓ㄓ抡f(shuō)，如今的新技術(shù)環(huán)境已經(jīng)不再像過(guò)去，逐步轉(zhuǎn)向師生人人都具備的新技術(shù)環(huán)境，教育需要更多地讓孩子們接觸、感知、體驗(yàn)未來(lái)的新興科技。

　　教育機(jī)器人 激發(fā)孩子興趣和創(chuàng)新能力

　 “我們的機(jī)器人都是模塊化的搭建，沒(méi)有螺絲，學(xué)生進(jìn)行組建時(shí)，只要能想的到，就能做得到?！闭箙^(qū)內(nèi)，上海未來(lái)伙伴機(jī)器人有限公司田濤瑞正在向大家展示著教育機(jī)器人的各種特性。

　　展臺(tái)上，由工作人員自己動(dòng)手組裝的多種外形的機(jī)器人，正在按照各自的編程做著不同的任務(wù)。田濤瑞說(shuō)，機(jī)器人現(xiàn)在正逐步走進(jìn)中小學(xué)的課堂，像是北京、上海、廣州，很多學(xué)校都已經(jīng)開(kāi)設(shè)了機(jī)器人校本課程。

　　據(jù)田濤瑞介紹，機(jī)器人集成了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、機(jī)械、電子、材料、能源、計(jì)算機(jī)硬件、軟件、人工智能等眾多領(lǐng)域的科學(xué)與技術(shù)知識(shí)，學(xué)生在實(shí)施機(jī)器人項(xiàng)目的自主體驗(yàn)過(guò)程中，提高了動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、綜合能力、協(xié)作能力和進(jìn)取精神。而且機(jī)器人項(xiàng)目或比賽富有挑戰(zhàn)性，可以激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣。