近日，中共中央印發(fā)《關(guān)于深化人才發(fā)展體制機制改革的意見》指出，改革職稱制度和職業(yè)資格制度，對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求。對此，臨沂市人社局相關(guān)工作人員表示，目前臨沂暫未接到相關(guān)通知，仍按照現(xiàn)行標(biāo)準評定職稱。
職稱外語考試和計算機考試是評職稱的必備條件之一，事業(yè)單位職稱與工資直接掛鉤，很多事業(yè)單位的非在編人員，也以職稱高低劃分工資等級。臨沂市人社局專業(yè)技術(shù)人員管理處工作人員表示，雖然中央已經(jīng)印發(fā)文件，但是目前臨沂暫未接到相關(guān)通知，而新政落地還有一個過程，在新的職稱政策文件下達之前，還是按照現(xiàn)行標(biāo)準評定職稱。
2016年度職稱外語考試將于本月26日開考，已經(jīng)報考的人員還要不要參加此次考試？工作人員稱，對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，并不意味著以后所有的行業(yè)都不需要考外語和計算機應(yīng)用能力。一些行業(yè)門檻比較低，有可能不需要這些條件，但在某些行業(yè)也許又是必須的。
對此，工作人員建議，在新的職稱政策出臺之前，最好還是按照現(xiàn)行評定方法準備相關(guān)材料申報職稱。
延伸調(diào)查
職稱考試屢遭詬病 不作統(tǒng)一要求有望回歸評審本身
職稱與個人的職業(yè)晉升和薪資待遇掛鉤，職稱考試成為很多人職業(yè)生涯中繞不過去的一道“坎”。一直以來，從外語考試到計算機應(yīng)用能力考試，職稱考試屢遭詬病，職稱外語考試甚至被批為“闌尾”考試。對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求的消息一出，就有不少人為“釋放人才紅利”的舉措拍手稱快。
英語成門檻 工資待遇受影響
由于職稱外語考試關(guān)系到職稱晉升和工資評定等切身利益，對于事業(yè)單位的職工來說，可謂是一道“硬門檻”。在單位摸爬滾打了十幾年的周先生就因為這道坎，被“副高”拒之門外。
周先生在一家事業(yè)單位工作，無論資歷還是專業(yè)在單位都很拔尖，但是職稱外語成了他晉升路上的攔路虎?！吧蠈W(xué)的時候就沒有學(xué)好英語，底子差，現(xiàn)在再補起來太難了?！彼仓毖裕捎诠ぷ髦杏貌坏接⒄Z，他不愿意上心學(xué)，所以，英語考試考了3次都沒過。
其實，和他遭遇相似的職場精英，在臨沂并非少數(shù)。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，大概僅一半考生能夠通過職稱外語考試。不僅如此，類似的問題也出現(xiàn)在計算機考試中，很多年齡稍大的人想要通過計算機考試，也并非易事。
由于職稱與工資待遇掛鉤，這些在職稱考試過程中失利的人，雖然工作中各方面都很優(yōu)秀，卻依然要面臨少拿工資、不能晉升的問題。
籠統(tǒng)的考題卻成衡量專業(yè)的標(biāo)準
“既然職稱是專業(yè)水平和職業(yè)能力的反映，為啥需要通過英語水平來體現(xiàn)？計算機已成為大眾普及工具，為啥還要通過考試來評測？”對很多想評專業(yè)職稱的人來說，不是卡在了專業(yè)上，而是卡在了考完試就不用的英語上，他們很不解。
據(jù)了解，在計算機應(yīng)用能力考試中，共有14個大類、26個模塊，考生可以自由選擇，但是，對很多人來說，其中科目的更新明顯趕不上技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)實工作中根本應(yīng)用不上。
和計算機考試相比，外語考試更讓人詬病。據(jù)了解，英語考試的試題全部都是選擇題，而且允許帶字典進考場查詢，這讓周先生不明白，“這樣一場查字典的考試到底意義何在？”
不僅如此，有些人在高校已經(jīng)獲得了相關(guān)的英語等級證書，工作后依然還要參加職稱外語考試。“雖然這種考試對于我們來說是小菜一碟，可以輕松應(yīng)對，但是這樣折騰，明顯是一種重復(fù)認定，浪費資源?！币呀?jīng)在學(xué)校取得英語專業(yè)四級證書的王女士說。
專家觀點 不作統(tǒng)一要求讓評審回歸本真
改革職稱制度和職業(yè)資格制度，對職稱外語和計算機應(yīng)用能力考試不作統(tǒng)一要求，這一政策終于讓飽受詬病的職稱考試政策有了新的發(fā)展。在臨沂大學(xué)社會學(xué)教授王維義看來，打破傳統(tǒng)模式能有助于讓職稱評審回歸本真。
王維義說，外語和計算機技能很重要，但并不是對每個崗位、每個人都那么重要。比如中小學(xué)老師，他們的工作價值體現(xiàn)在教書育人上，課講得好不好才是最重要的，英語和計算機水平夠用就行。而外語對有些職業(yè)、崗位的確很重要，考試可以‘倒逼’從業(yè)者提高外語水平。
“職稱評審該不該考外語、看論文，不能一概而論，而應(yīng)具體情況具體對待。針對不同行業(yè)、職業(yè)、崗位設(shè)置不同的評審指標(biāo)，有的需要考外語、看論文，有的則堅決取消?！痹谕蹙S義看來，不作統(tǒng)一要求，才能做到人盡其用。
