山東推校長教師輪崗 每市選"縣管校聘"試點縣

　　大眾網(wǎng)濟南4月14日訊（記者 姜洋）大眾網(wǎng)從今天召開的山東省政府新聞辦舉行的新聞發(fā)布會上獲悉，按照《關(guān)于推進基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》部署，我省近期陸續(xù)出臺了一系列配套文件，對義務(wù)教育學(xué)校教師的輪崗交流、聘任管理、繼續(xù)學(xué)習(xí)、業(yè)績評價等方面改革進行了全面設(shè)計。根據(jù)要求，符合條件的校長、副校長和在編在崗教師將進行交流輪崗；同時推進“縣管校聘”，今年每市要選1至2個試點縣。

　　山東省教育廳副廳長張志勇說，山東歷來重視教師隊伍建設(shè)，但仍存在中小學(xué)教師隊伍整體素質(zhì)不適應(yīng)教育教學(xué)改革需要的問題，特別是農(nóng)村教師職業(yè)吸引力亟待提升。日前，山東省教育廳等4部門出臺了關(guān)于提升中小學(xué)校長、教師輪崗、管理、考核，以及推進中小學(xué)“縣管校聘”等方面的4個文件，將義務(wù)教育學(xué)校教師的輪崗交流、聘任管理、繼續(xù)學(xué)習(xí)、業(yè)績評價等方面改革進行了全面設(shè)計。

　　張志勇介紹，根據(jù)文件要求，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校校長、副校長，在同一所學(xué)校連續(xù)任職超過2屆（每屆任期一般3-5年）；在編在崗教師，已聘任中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續(xù)任教超過兩個聘期(每個聘期一般3-5年)，應(yīng)當(dāng)交流輪崗。這為優(yōu)化教育資源配置，促進教育公平提供了制度保障。

　　縣管校聘管理改革則是讓縣級教育行政部門制定本縣（市、區(qū)）域內(nèi)教師崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn)、公開招聘和聘用管理辦法等；中小學(xué)校依法與教師簽訂聘用合同，負(fù)責(zé)教師的使用和日常管理，做到優(yōu)化教師資源配置，使教師由“學(xué)校人”成為“系統(tǒng)人”。

　　在中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理上，將修滿規(guī)定學(xué)分作為教師資格注冊、職稱（職務(wù)）評聘和評選優(yōu)秀的基本條件，對各級教育行政部門和學(xué)校為教師提供必要的培訓(xùn)課程和學(xué)習(xí)機會做出了明確規(guī)定。

　　在考核評價方面，將把“有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識、仁愛之心”作為教師考核評價的基本標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建起符合教育教學(xué)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善、評價多元的教師考核評價制度。文件明確了教師考核評價的標(biāo)準(zhǔn)，特別是不得評為優(yōu)秀等級的三個一票否決的條件和年度考核不合格的十條底線。

　　張志勇說，在文件下一步的落實上，今年每市要選1至2個縣（市、區(qū)）進行“縣管校聘”管理改革試點，2016年擴大試點范圍，2017年在全省全面推行。校長教師交流輪崗工作，每個市要選部分縣（市、區(qū)）進行試點，用3至5年時間實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流輪崗制度化、常態(tài)化，力爭到2020年基本實現(xiàn)全省城鄉(xiāng)義務(wù)教育師資配置基本均衡的目標(biāo)。