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山東省高考錄取批次合并 不再區(qū)分傳統(tǒng)一本二本

2016年03月13日 11:12:00 作者: 來(lái)源:濟(jì)南時(shí)報(bào)
3月10日,全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇接受記者采訪時(shí),明確未來(lái)高考志愿填報(bào)將由“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”改為“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?!毙问?, 合并本科招生錄取批次。其實(shí),早在今年2月2日召開(kāi)的山東省教育工作會(huì)上,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布的“山東省教育事業(yè)發(fā)展‘十三五’規(guī)劃(草案)”中,就曾提到夏季高考 探索招生錄取批次改革,本科段招生除提前批次外,實(shí)行統(tǒng)一批次錄取,招生采用“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?!敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。

       3月10日,全國(guó)人大代表、山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇接受記者采訪時(shí),明確未來(lái)高考志愿填報(bào)將由“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”改為“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?!毙问剑?合并本科招生錄取批次。其實(shí),早在今年2月2日召開(kāi)的山東省教育工作會(huì)上,現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布的“山東省教育事業(yè)發(fā)展‘十三五’規(guī)劃(草案)”中,就曾提到夏季高考 探索招生錄取批次改革,本科段招生除提前批次外,實(shí)行統(tǒng)一批次錄取,招生采用“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)?!敝驹柑顖?bào)和招生錄取方式。

       合并批次后選擇機(jī)會(huì)增多 

      10日,得知今后高考改革將本科第一批次與第二批次合并錄取后,在一所二本院校就讀的大學(xué)生小高說(shuō):“一本二本合并后,對(duì)以后的學(xué)弟學(xué)妹們來(lái)說(shuō) 可選擇的機(jī)會(huì)更多了。”記者了解到,高考改革后,對(duì)今后畢業(yè)的高中生填志愿來(lái)說(shuō),最大的變化是傳統(tǒng)的“一本”和“二本”的區(qū)分沒(méi)有了,所有的本科院校都在 同一個(gè)平臺(tái)上供學(xué)生填報(bào)。

      同時(shí),有業(yè)內(nèi)人士分析,錄取批次合并不會(huì)減少考生的錄取機(jī)會(huì),對(duì)考生而言,由于同一批次院校數(shù)量大幅增加,考生可選擇的院校和專(zhuān)業(yè)也相應(yīng)增加,一些個(gè)性化的需求將會(huì)得到滿(mǎn)足。

       高中生綜合評(píng)價(jià)將作為錄取參考 

      往年,高考出成績(jī)之后,很多家長(zhǎng)會(huì)向高校咨詢(xún)“多少分?jǐn)?shù)報(bào)考把握大”。對(duì)此,有的高校招生人員會(huì)參考一本線,進(jìn)行預(yù)估,如“一本線以上10分把 握較大”、“二本線以上40分有把握”等。而張志勇表示,“山東版”高考改革將把“一批”“二批”合并,除了提前批次外,不再分批次錄取。針對(duì)家長(zhǎng)擔(dān)憂(yōu)的 沒(méi)有批次線后咋報(bào)考一事,記者了解到,山東高考改革方案近期即將發(fā)布,家長(zhǎng)們耐心等待,不要亂了陣腳。

      另外,省教育廳2016年工作要點(diǎn)中曾提到,我省將建立高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)升級(jí)管理平臺(tái),指導(dǎo)做好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施工作。據(jù)了解,今年將進(jìn)一步完善這一平臺(tái),高中生綜合素質(zhì)將由省級(jí)管理平臺(tái)統(tǒng)一登錄。而且,高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)將作為高考招生錄取的重要參考。

      張志勇還透露,志愿填報(bào)由“學(xué)校+專(zhuān)業(yè)”改為“專(zhuān)業(yè)(類(lèi))+學(xué)校”形式,專(zhuān)業(yè)優(yōu)先,探索實(shí)行一檔多投,多次選擇的投檔模式,加強(qiáng)高校與學(xué)生之間 的雙向選擇機(jī)會(huì)。他表示,過(guò)去的高考錄取模式,一些名牌高校的弱勢(shì)專(zhuān)業(yè)也能招到好學(xué)生,將來(lái)高考錄取批次合并之后,這種現(xiàn)象會(huì)逐步得到改變。一所高校內(nèi)部 學(xué)科辦學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)壓力會(huì)逐步加大,這也能促使高校辦優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。

      

    (初審編輯:韋輝   責(zé)任編輯:王艷彩)
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